×
  1. 用户名:
  2. 密码:
注册 | | 发布评论
种菜成必修课 教育更接地气

首页 > 头条评论 > 正文

2017年11月06日 16:58

很多现代人四体不勤五谷不分,尤其是高校里的大学生,分清水稻小麦的人大有人在。但是,杭州有所大学的学生,到田里种菜是必修课。从大一开始就要下地干活,种不出萝卜番薯,就拿不到学分毕不了业。浙江农林大学农学院所有学生都要上一门必修课,叫作《农业生产综合实训》,而下地种菜,则是这门课的重要组成部分。平时上课都在菜地里,期末成绩主要看收成以及同学们的参与度,太差的拿不到学分。(11月2日《钱江晚报》)

在我们的生活中,常常能见到这种现象:孩子们能叫出餐桌上的菜名,却不认识菜的本来面貌;孩子们在作文里描绘得天花乱坠的花草,却常常现实中遇到时“有眼不识泰山”。笔者的女儿就读高中,有一天老师问学生们是否见过生的猪肚子,全班竟无一人能答出。

种不出萝卜番薯不能毕业,浙江农林大学博得了一片叫好声。为何?一所农学院要教出农学专业的学生,如果只停留于书本知识,如果只是培养出理论上的专家,将来毕业后怎能学以致用?

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。看起来简单的农活,只有亲身经历了,才能掌握此中的诀窍,也才能在此基础上进一步搞科研,求发展。理论来自实践,这所学校请资深农民当助教,手把手教学生施肥、翻土、起垄、选苗,让将书本知识和实践教育相结合,深化学生的认识,提高学生观察、分析、解决问题的能力。

农业方面的人才,必须是“接地气”的实干家。如,被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平说:“其实我就是一个在田里种了一辈子稻子的农民!”十九大代表王化永,他和同事们一次次刷新世界水稻高产纪录,与他每天起早贪黑在田间劳作就不无关系。同时,探索实践也是加快农业现代化的必要基础。

另外,实践也是感受教育的重要一步。有教育者指出,教育要看得宽,要超出一间教室、一个操场、一所学校;要看得远,要超过一堂课、一个学期、一个学年。浙江农林大学将田间实践和课堂教学有机结合起来,打破教师照本宣科的填鸭式教学,让学生成为课堂的“主角”,变被动学为主动求学,这样的课堂或许多了一份劳动的艰辛,但对于将走上社会从事农业工作的大学生们来说,不无裨益。

“精心培育,静待花开”。注重实践能力,才能培养更实用的人才。这种扭转注重书本知识学习、轻视实践能力培养的做法,让学生以实干实绩毕业,这样的学校不妨多一点。(胡辉)

编辑:刘晓彤  作者:胡辉  来源:广西新闻网
  阅读 8244         
相关文章:
胡辉
掌上红豆客户端
手机签到,发图更方便,获取绿豆更快捷
手机广西网
广西第一大手机资讯门户